Tarea 9: DIAPORAMA

Se trata de una técnica audiovisual consistente en la observación de proyecciones cruzadas de imágenes o diapositivas sobre una o varias pantallas sincronizadas manualmente o con ayuda de un ordenador, acompañada de sonido. Un diaporama es la exhibición de diapositivas.

Desde la disponibilidad de proyectores de vídeo, uno también llama generalmente diaporama a la conferencia elaborada en un documento usando software tal como PowerPoint o Beamer de Microsoft, que puede ser o bien una conferencia profesional o bien un espectáculo público compuesto solamente de fotografías.

Incluso sin la proyección, los principales software de procesamiento de imágenes proponen que el término diaporama consista simplemente en el hecho de hacer desfilar una selección de imágenes a pantalla completa.

Slide permite hacer una animación, subirla a internet y conseguir el código embed para meterla en el blog sin ni siquiera tener que registrate.

Pero... si no te registras, ya no vas a volver a poder editar esa animación... No podrás añadir una foto más, cambiar el diseño, ver los comentarios que te pueden hacer los demás...

Así que, ahora en casa, sin problemas de conexión, deberías registrarte y dar un correo electrónico que sea usado por ti. El de gmail está bien. Te avisarán allí cuando alguien escriba un comentario en la animación.

• Para empezar, nos vamos a Slide.com y damos clic en el botón Crea un Slide Show
• En la siguiente pantalla puedes elegir los diseños que quieras, entre los botones de la derecha. O dejar el que viene por defecto (siempre lo puedes cambiar más adelante)
• Ahora tenemos que cargar las imágenes desde nuestro disco duro. Recordar que las imágenes (formato .jpg) no pueden ser muy grandes en tamaño, pues entonces pesan muchos megas. Lo máximo es que tengan una anchura de 800 píxeles por una altura que sea la que corresponda por proporcionalidad (normalmente 600 píxeles para fotos en formato apaisado).
• Ahora, abajo, puedo escribir un texto para cada imagen si lo deseo.

• Ahora me pide que me registre. Lo hago con la cuenta de correo (y la contraseña) del curso. De esta forma podré entrar y editar de nuevo mi animación.

• Y me he decidido a mandar al blog directamente la animación. Lo puedes ver en la siguiente entrada (sólo he tenido que cambiar el título). Pero también lo puedes hacer copiando el código y pegándolo en una nueva entrada del blog.

Tarea 8: Presentanciones PowerPoint

Tarea 7: Multimedia, Multimedia Interactiva e Hipermedia

MULTIMEDIA: son los sistemas de expresión físicos o digitales para presentar información que combinan texto, arte, gráficas, sonidos, animaciones y videos.

MULTIMEDIA INTERACTIVA: Cuando el usuario tiene libre control sobre la presentación de los contenidos, acerca de qué es lo que desea ver y cuando; a diferencia de una presentación lineal, en la que es forzado a visualizar contenido en un orden predeterminado.

HIPERMEDIA: es una forma especial de multimedia interactiva que emplea estructuras de navegación más complejas que aumentan el control del usuario sobre  la información. Son los métodos o procedimientos para escribir, diseñar o componer contenidos que integren soportes tales como: texto, imagen, video, audio, mapas y otros soportes de información, de tal modo que el resultado obtenido, además tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios. Podemos mencionar: redes sociales, plataformas de colaboración online, de enseñanza entre otras.

Tarea 6: MITOS DE LAS NTIC´s

Las tecnologías y el nuevo siglo.

La tecnología se encuentra presente en todas las áreas en donde se desenvuelve el hombre. Las empresas concientes de ello hacen uso de las herramientas de la publicidad para dar a conocer las características de sus productos, planteándolo de forma que interese y cree la sensación de “necesitar” adquirir los aparatos. Las personas se forman la idea de que adquirir tecnología es indispensable en la vida.

El mito en las nuevas tecnologías y el Marketing.

“Las nuevas tecnologías están modificando muchas actividades humanas, las estrategias y marketing refuerzan con atributos reales”. El mito de las nuevas tecnologías y el marketing al modificar muchas actividades humanas, donde presentan un producto para la venta de calidad y se convierte en un elogio indirecto e implícito. A través de la tecnología podemos afirmar que todos los medios audiovisuales han impregnado una mirada de los productos que anuncian, suelen aparecer e imágenes.

El mito de las nuevas tecnologías y la información con valor económico.

La tecnología e información en la actualidad tienen un valore económico en la sociedad, ya que se ha convertido en lo mas importante para poder convivir de mejor manera en nuestro contexto y obtener un mejor desarrollo en información.

Los elementos son importantes para su funcionamiento, como lo es los programas de un ordenar, por se parte fundamental para desarrollar la información en la sociedad, aunque sea una inversión muy amplia para su uso.

Tarea 5: Tecnología Educativa, Bienes Tangibles e Intangibles

Es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones educativas para la resolución de problemas y situaciones referidos al aprendizaje, apoyadas en las tecnologías de información y comunicación.

La tecnología educativa, como disciplina nació en Estados Unidos en la década de los 50 y ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias que se han conocido como enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología crítica de la enseñanza.

Se entiende por tecnología educativa al acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo, así como la tecnología, busca mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad y el significado del aprendizaje.

Ahora en la actualidad es importante que los estudiantes tengan acceso y el conocimiento para hacer uso de las nuevas tecnologías evitando la “analfabetización” de tecnología.

v  Bienes Tangibles: se consideran activos tangibles todos los bienes de naturaleza material susceptibles de ser percibidos por los sentidos, tales como:

• Materias primas
• El mobiliario
• Las maquinarias
• Los terrenos
• El dinero

Un aspecto que  hace tangible la tecnología educativa son las diversas piezas informáticas denominadas plataformas didácticas tecnológicas. Las plataformas tienen diferentes objetivos, como lo es gestionar los contenidos y la creación de los mismos. Al utilizarlas se busca encontrar métodos para volver factible el conocimiento mediado actualmente por los medios tecnológicos.

v  Activos Intangibles: se consideran activos intangibles aquellos bienes de naturaleza inmaterial tales como:

• El conocimiento del saber hacer
• Las relaciones interpersonales
• Los procesos operativos
• Tecnología de la información y bases de datos
• Capacidades, habilidades y motivaciones

Tarea 4: Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación

Se las denominan tecnologías de la información y la comunicación ya que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos de forma acústica, óptica o electromagnética.

Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información y particularmente los ordenadores, programas informáticos y redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.

Características

Posibilidad de digitalización: Las TICs convierten la información, tradicionalmente sujeta a un medio físico, en inmaterial. Mediante la digitalización es posible almacenar grandes cantidades de información, en dispositivos físicos de pequeño tamaño (discos, CD, memorias USB, etc.). A su vez los usuarios pueden acceder a información ubicada en dispositivos electrónicos lejanos, que se transmite utilizando las redes de comunicación, de una forma transparente e inmaterial.

Instantaneidad: Podemos transmitir la información instantáneamente a lugares muy alejados físicamente, mediante las denominadas "autopistas de la información".

Aplicaciones Multimedia: Proporciona una comunicación bidireccional, persona- persona y persona- grupo. Se está produciendo, por tanto, un cambio hacia la comunicación entre personas y grupos que interactúan según sus intereses, conformando lo que se denomina "comunidades virtuales".

Otra de las características más relevantes es la posibilidad de transmitir información a partir de diferentes medios (texto, imagen, sonido, animaciones, etc.).

Limitaciones

·         Elevado costo de conexión de nuevos centros, equipamiento e infraestructura.

·         Limitados recursos económicos de los educadores y educandos para la adquisición de equipos y falta de capacitación.

Necesidades

·         Financieras

·         Canalizar la ayuda económica a través de la cooperación internacional.

·         Especializar fondos del presupuesto nacional y ley de gastos públicos.

·         Capacitar, sensibilizar y actualizar a los docentes en el uso adecuado de las TICs en el ejercicio docente.

·         Propiciar la adquisición y uso en la práctica docente de paquetes didácticos elaborados en base a las TICs.

·         Desarrollar contenidos locales, regionales y nacionales en línea y formato digital como una manera de optimizar los recursos disponibles y de fortalecer la red.

·         Adecuar la oferta curricular para que se enfoque bajo competencias laborales en los que el recurso tecnológico sea vertebral y que posibilite la aplicación de mecanismos tecnológicos

Retos Tecnológicos Para La Educación

1.    La construcción de la infraestructura tecnológica en todos los centros educativos

2.    Integración de la tecnología en la instrucción.

3.    Capacitación de todos los docentes de las distintas áreas para integrar la tecnología en la enseñanza.

4.    Proveer soporte adecuado de usuario.

Tarea 3: LA INFORMÁTICA EN LA EDUCACIÓN (trabajo grupal en clase)

La educaciòn debe de otorgar espacio al uso de la tecnología para ir eliminando el “Analfabetismo Informático” pues el buen uso de la computadora y el internet proporcionan mejoras hacia la educación ya que se obtiene información actualizada.

Para la implementación de la Informatica en la educación, el gobierno debería de equipar las instituciones y capacitar a los docentes para que esta sea utilizada como una herramienta que beneficie al proceso de aprendizaje.

La informatica debe de ser una herramienta para uso en la educación, contrario a cómo los docetes lo han implementado: “La educación una herramienta para la informática”.