Tarea 6: MITOS DE LAS NTIC´s

Las tecnologías y el nuevo siglo.

La tecnología se encuentra presente en todas las áreas en donde se desenvuelve el hombre. Las empresas concientes de ello hacen uso de las herramientas de la publicidad para dar a conocer las características de sus productos, planteándolo de forma que interese y cree la sensación de “necesitar” adquirir los aparatos. Las personas se forman la idea de que adquirir tecnología es indispensable en la vida.

El mito en las nuevas tecnologías y el Marketing.

“Las nuevas tecnologías están modificando muchas actividades humanas, las estrategias y marketing refuerzan con atributos reales”. El mito de las nuevas tecnologías y el marketing al modificar muchas actividades humanas, donde presentan un producto para la venta de calidad y se convierte en un elogio indirecto e implícito. A través de la tecnología podemos afirmar que todos los medios audiovisuales han impregnado una mirada de los productos que anuncian, suelen aparecer e imágenes.

El mito de las nuevas tecnologías y la información con valor económico.

La tecnología e información en la actualidad tienen un valore económico en la sociedad, ya que se ha convertido en lo mas importante para poder convivir de mejor manera en nuestro contexto y obtener un mejor desarrollo en información.

Los elementos son importantes para su funcionamiento, como lo es los programas de un ordenar, por se parte fundamental para desarrollar la información en la sociedad, aunque sea una inversión muy amplia para su uso.

Tarea 5: Tecnología Educativa, Bienes Tangibles e Intangibles

Es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones educativas para la resolución de problemas y situaciones referidos al aprendizaje, apoyadas en las tecnologías de información y comunicación.

La tecnología educativa, como disciplina nació en Estados Unidos en la década de los 50 y ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias que se han conocido como enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología crítica de la enseñanza.

Se entiende por tecnología educativa al acercamiento científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las herramientas de planificación y desarrollo, así como la tecnología, busca mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje a través del logro de los objetivos educativos y buscando la efectividad y el significado del aprendizaje.

Ahora en la actualidad es importante que los estudiantes tengan acceso y el conocimiento para hacer uso de las nuevas tecnologías evitando la “analfabetización” de tecnología.

v  Bienes Tangibles: se consideran activos tangibles todos los bienes de naturaleza material susceptibles de ser percibidos por los sentidos, tales como:

• Materias primas
• El mobiliario
• Las maquinarias
• Los terrenos
• El dinero

Un aspecto que  hace tangible la tecnología educativa son las diversas piezas informáticas denominadas plataformas didácticas tecnológicas. Las plataformas tienen diferentes objetivos, como lo es gestionar los contenidos y la creación de los mismos. Al utilizarlas se busca encontrar métodos para volver factible el conocimiento mediado actualmente por los medios tecnológicos.

v  Activos Intangibles: se consideran activos intangibles aquellos bienes de naturaleza inmaterial tales como:

• El conocimiento del saber hacer
• Las relaciones interpersonales
• Los procesos operativos
• Tecnología de la información y bases de datos
• Capacidades, habilidades y motivaciones

Tarea 4: Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación

Se las denominan tecnologías de la información y la comunicación ya que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos de forma acústica, óptica o electromagnética.

Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información y particularmente los ordenadores, programas informáticos y redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.

Características

Posibilidad de digitalización: Las TICs convierten la información, tradicionalmente sujeta a un medio físico, en inmaterial. Mediante la digitalización es posible almacenar grandes cantidades de información, en dispositivos físicos de pequeño tamaño (discos, CD, memorias USB, etc.). A su vez los usuarios pueden acceder a información ubicada en dispositivos electrónicos lejanos, que se transmite utilizando las redes de comunicación, de una forma transparente e inmaterial.

Instantaneidad: Podemos transmitir la información instantáneamente a lugares muy alejados físicamente, mediante las denominadas "autopistas de la información".

Aplicaciones Multimedia: Proporciona una comunicación bidireccional, persona- persona y persona- grupo. Se está produciendo, por tanto, un cambio hacia la comunicación entre personas y grupos que interactúan según sus intereses, conformando lo que se denomina "comunidades virtuales".

Otra de las características más relevantes es la posibilidad de transmitir información a partir de diferentes medios (texto, imagen, sonido, animaciones, etc.).

Limitaciones

·         Elevado costo de conexión de nuevos centros, equipamiento e infraestructura.

·         Limitados recursos económicos de los educadores y educandos para la adquisición de equipos y falta de capacitación.

Necesidades

·         Financieras

·         Canalizar la ayuda económica a través de la cooperación internacional.

·         Especializar fondos del presupuesto nacional y ley de gastos públicos.

·         Capacitar, sensibilizar y actualizar a los docentes en el uso adecuado de las TICs en el ejercicio docente.

·         Propiciar la adquisición y uso en la práctica docente de paquetes didácticos elaborados en base a las TICs.

·         Desarrollar contenidos locales, regionales y nacionales en línea y formato digital como una manera de optimizar los recursos disponibles y de fortalecer la red.

·         Adecuar la oferta curricular para que se enfoque bajo competencias laborales en los que el recurso tecnológico sea vertebral y que posibilite la aplicación de mecanismos tecnológicos

Retos Tecnológicos Para La Educación

1.    La construcción de la infraestructura tecnológica en todos los centros educativos

2.    Integración de la tecnología en la instrucción.

3.    Capacitación de todos los docentes de las distintas áreas para integrar la tecnología en la enseñanza.

4.    Proveer soporte adecuado de usuario.